- 196 Просмотров
Памятка для родителей по вопросам социально-психологического тестирования обучающихся в 2022-2023 учебном году
Уважаемые родители и учащиеся! С 15 сентября 2022 г. будет проводиться ежегодное социально-психологическое тестирование по единой методике (СПТ). С 2019 г. социально-психологическое тестирование обучающихся 7-11-х классов, достигших возраста 13 лет, проводится на основе единой методики (далее – ЕМ СПТ), разработанной ФГБНУ «Центр защиты прав и интересов детей» в соответствии с поручением Государственного антинаркотического комитета (протокол от 11 декабря 2017 г. № 35). Правообладателем методики является Министерство просвещения Российской Федерации. Единая методика направлена на определение вероятности вовлечения в зависимое поведение на основе соотношения факторов риска и факторов защиты с использованием электронной системы – программного комплекса «СПТ». В тестировании принимают участие обучающиеся 7-х – 11-х классов общеобразовательных организаций города. Возраст респондентов – с 13-ти и до 18-ти лет включительно. Все персональные данные шифруются паролем. Цель тестирования: оценка степени риска вовлечения личности в зависимое поведение.
Тревоги родителей часто связаны со склонностью и готовностью их детей совершать рискованные поступки. Тяга к риску - это часть развития личности: период, когда ребенок должен выйти за пределы семьи, встретиться с внешним миром и начать принимать самостоятельные решения. Подросток хочет быть самостоятельным, считая себя «уже взрослым». Взрослым, но каким? Подросткам трудно разобраться в моделях взрослости, но они точно знают, что взрослому можно и даже иногда нужно рисковать. Риск бывает разным. Можно выделить 2 модели рискованного поведения подростков. Модель 1: подросток рискует с целью получения позитивного опыта для дальнейшей жизни, например, выбирая занятия и задания повышенной сложности в учебной деятельности, участвуя в походах, квестах, вступая в волонтерские отряды, организуя собственные социальные объединения и др. Такое рискованное поведение помогает научиться достигать поставленные цели, преодолеть страхи, развить новые качества личности, влиться в социум. Модель 2: подросток, желая пережить острые ощущения, испытать себя, выделиться, выбирает виды деятельности, опасные для жизни и здоровья. К ним относятся нарушение общепринятых правил, законов и т.д. В этом случае подростки ищут или сами создают условия для явной угрозы жизни: балансируют на краю крыши, перебегают рельсы перед близко идущим поездом, пробуют тяжелые и опасные немедицинские препараты и т.п. Негативные последствия такого поведения их не останавливают.
Скорее всего, Вы скажете: «Это точно не про моего ребенка!». Так думают и должны думать 99% родителей! Но, увы, не существует гарантий того, что модель 2 не встанет на пути взросления Вашего ребенка. Что же необходимо знать родителю для того, чтобы предотвратить такое развитие событий? Факторы риска — социально-психологические условия, повышающие угрозу вовлечения в зависимое поведение. Факторы защиты — обстоятельства, повышающие социально-психологическую устойчивость к воздействию факторов риска. Иначе говоря, родителям важно: во-первых, научить ребенка рисковать в пределах границ, безопасных для жизни, а также справляться с жизненными и психологическими проблемами; во-вторых, самим научиться замечать, распознавать и предотвращать включение ребенка в ситуации опасные для его жизни. С 2013 года в образовательных организациях Российской Федерации на основании Федерального закона № 120-ФЗ «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации по вопросам профилактики незаконного потребления наркотических средств и психотропных веществ» (далее Закон) осуществляется процедура, направленная на раннее выявление незаконного потребления обучающимися образовательных организаций наркотических средств и психотропных веществ. В соответствии со статьей 53.4 Закона раннее выявление незаконного потребления наркотических средств и психотропных веществ включает в себя два этапа: социально-психологическое тестирование обучающихся в образовательной организации (далее СПТ); профилактические медицинские осмотры обучающихся.
Методика не оценивает детей-дети сами оценивают социально-психологические условия, в которых живут. В методике СПТ нет ни одного вопроса об употреблении наркотических или психотропных веществ. Основной принцип подведения итогов тестирования «Не навреди». После теста ребенок получает обратную связь в виде краткого описания психологической устойчивости в трудных жизненных ситуациях. Практическим результатом СПТ является принятие комплекса своевременных психолого-педагогических, коррекционно-развивающих мер в отношении обучающихся с отклоняющимися формами поведения, нарушениями социализации, личностного развития, определение конкретных направлений профилактической работы, направленной на сохранение и поддержание здоровых личностных установок у обучающихся, разработка индивидуальных коррекционных программ, адресных рекомендаций.
Будьте активны – любая профилактика в интересах Ваших детей!
О тестировании на сайте ГБОУ «ОБЛАСТНОЙ ЦЕНТР ДИАГНОСТИКИ И КОНСУЛЬТИРОВАНИЯ»
Материалы с семинара на 14.09.2022
Результаты социально-психологического тестирования обучающихся в образовательных организациях Челябинской области на предмет потребления наркотических средств и психотропных веществ 2021-2022 учебный год скачать
Проектирование профилактической работы с подростками группы риска по результатам проведения социально-психологического тестирования скачать
Руководство пользователя ЕМ-СПТ (Вариант на 14.09.2022) скачать
Содержание и аспекты ЕМ-СПТ. Форма проведения ЕМ-СПТ в образовательных организациях Челябинской области скачать
Запись вебинар «Организация и проведение социально-психологического тестирования обучающихся образовательных организаций Челябинской области в 2022-2023 учебном году». ссылка
Материалы
Планирование и организация системной работы с обучающимися по профилактике раннего вовлечения в незаконное потребление наркотических средств и психотропных веществ скачать
Концепция профилактики употребления психоактивных веществ в образовательной среде на период до 2025 года скачать
План мероприятий по реализации Концепции профилактики употребления психоактивных веществ в образовательной среде на период 2021-2025 годы скачать
Информация о методике ЕМ-СПТ скачать
Мотивационная работа
Информационно-просветительская и мотивационная работа с обучающимися и их родителями скачать
Презентация для педагогов скачать
Презентация для учеников скачать
Презентация для родителей скачать
Методические рекомендации по предупреждению отказа от участия скачать
Комплекс организационных и практических мероприятий, направленных на расширение охвата тестированием образовательных организаций и обучающихся для участия в нём скачать
Рекомендации по работе с подростками, молодежью, родителями (законными представителями) скачать
Документы
Письмо Минпросвещения РФ № 07-6001 от 02.09.2022 г. скачать
Письмо МОиН от 16.09.2022 № 8961 о направлении методических материалов по организации Социально-психологического тестирования в 2022-2023 году скачать
Приказ МОиН от 15.09.2022 г. № 02/2004 о внесении изменений в приказ МОиН Челябинской области от 09.02.202 г. № 246 О проведении СПТ скачать
Приказ МОиН от 09.02.202 г. № 246 О проведении СПТ скачать
Приказ Минздрава РФ от 6.10.2014 г № 581н скачать
Приказ 1474 от 12.04.2011 скачать
Проект приказа образовательной организации скачать
Форма отчета по результатам СПТ-2022 скачать
Руководителю образовательной организации, проводящей тестирование скачать
Руководителям органов местного самоуправления, осуществляющие управление в сфере образования скачать
Форма согласия, отказа скачать